筛选条件
本课程旨在培养具备IT技能的学员，使其能够成为程序员、分析程序员、IT管理员或IT高管。学员需修满90个规定课程学分方可毕业。
儿童学习与发展一直是幼儿教育 (ECE) 的重点。ECE 提供基础教育，并为儿童进入小学做好准备。OUM 的 ECE 课程将通过更新 ECE 教师的知识、技能和职业态度，促进 ECE 教师的全面发展。 该课程专为幼儿教师量身定制，以确保他们掌握有关儿童发展和评估、课程内容、儿童艺术和音乐、学习和教学法、健康和安全以及 ECE 中心管理技能的必要和丰富的知识。
马来西亚开放大学（OUM）提供的会计文凭（DIA）课程旨在培养优秀的毕业生。学习者将接触管理会计、财务会计、税务、审计、经济学和金融等领域，从而提升技能和知识。与会计相关的职业领域包括银行、金融、保险、风险管理、经纪、投资、精算和采购。通过该课程，学习者有望在组织内迈出晋升的第一步。毕业生有望在商业和非商业机构任职。要获得该文凭，学生必须至少修读90个学分的认可课程。
管理学文凭旨在满足寻求专业水平管理职业的人士的需求。毕业生有望在商业和非商业机构任职。获得该文凭的资格要求至少修读90个学分的认可课程。
人力资源管理（HRM）文凭课程旨在满足那些希望在商业和非商业机构中担任人力资源管理初级主管的人士的需求。为了获得该文凭，必须完成至少90个经批准的课程学分。
伊斯兰研究在培养虔诚、诚实、充满活力的穆斯林方面发挥着至关重要的作用。伊斯兰研究影响着社会的平衡生活，从而确保马来西亚的和平与和谐。
本课程旨在满足国家对管理专业人才日益增长的需求。课程涵盖管理学的各个方面以及全球化和技术驱动型经济的新兴学科。此外，本课程还使学习者能够在特定的管理领域获得深入的知识。
政治学学士学位（BPS）旨在满足有志于从事政治、公共行政或企业管理职业的个人的需求。如今，许多人都对学习和参与政治感兴趣——无论是在公共和私营部门任职的人士，还是政界人士、商人或其他人士。 本课程旨在通过各种内容广泛、内容丰富的课程，培养学生在研究本地和国际政治方面的知识和专业技能。学生将通过综合性的教学方法，接触政治理论和政治哲学相关的政治知识，例如政治比较、国际关系、政治经济学和政治社会学。
伊斯兰研究学士学位（BIS）是一个开放远程学习项目，面向希望在伊斯兰研究领域继续深造的人士。该项目涵盖伊斯兰法和管理学等学科，旨在帮助学生掌握伊斯兰知识，并从伊斯兰视角进行管理。 该综合课程旨在帮助那些在政府和私营部门担任管理人员和经理的人员，特别是那些隶属于各种宗教机构的人员，包括州和联邦级别的宗教部门。
牛津大学项目与设施管理理学学士学位课程专为满足行业对项目与设施管理领域高素质、高能力人才日益增长的需求而设计。该课程旨在培养毕业生成为行业领袖，使他们能够做出合理的商业决策，解决战略和运营问题，并在建筑环境中实施最佳项目管理实践。这符合国家保持经济增长的愿景。
心理学荣誉学士学位课程是一个开放远程学习项目，旨在帮助学习者更好地理解人类行为。该课程涵盖广泛的主题，包括心理学导论、社会心理学、发展心理学、人格理论、健康心理学、行为心理学、动机心理学以及组织心理学和认知心理学。
成功的企业视员工为宝贵资产。随着竞争日益激烈，人力资源政策和实践日益受到重视，员工的安全与健康已成为企业成功不可忽视的因素。雇主需要加强自身能力，配备更完善的工具，有效保护员工免受职业危害，包括社会心理危害。
市场营销学士（BM）课程的总体目标是培养毕业生，以满足国家对具备专业水平营销知识和技能的合格、训练有素的劳动力的需求。该课程旨在培养学生运用适当的营销理念、工具和技能，有效应对各种本地和国际营销问题和挑战的能力。
制造管理学士（BMMG）课程由大学与行业专业人士共同设计，旨在填补制造业的空缺。该学位课程的内容旨在帮助学生提升制造和管理经验，同时培养面向现在和未来的新技能。
本课程旨在培养能够满足国家对人力资源管理专业人才需求的毕业生。课程既注重广度（管理各职能领域的基础知识），也注重深度（人力资源管理领域本身）。
英语研究荣誉学士学位课程是一个独特的跨学科课程，涵盖语言、文化研究和传播学。学习者从这个严谨的课程中收获的不仅仅是提升英语水平。
教育学荣誉学士学位（TESL）涵盖教育学和英语语言领域的课程。学生需修满120个学分才能毕业。 课程主要侧重于三个主要部分： 教育基础和教育学知识的发展； 加强 TESL 课程和教学知识；以及 提高英语和 TESL 知识。 该课程的综合方法旨在提高学生的知识、技能和态度，从而使他/她能够激发学生对英语学习和习得的兴趣，并引导他们在学校取得学业上的成功。
幼儿教育荣誉学士学位（BECHE）旨在满足有志于从事幼儿教育事业、目前就职于幼儿园、公立学校、儿童保育中心或其他儿童保育机构的人士的需求。
本课程的目标是培养能够掌握数字媒体技术基本原理，特别是以网络、多媒体和移动技术为主要平台，并具备服务社会和国家所需技能的毕业生；培养能够创造性工作、批判性思考并能将其技能转化为多元化领域的数字媒体技术专业人才；培养具有高质量数字媒体设计、开发和管理知识的毕业生。
马来西亚开放大学 (OUM) 提供的银行与金融荣誉学士学位 (BBF) 课程旨在满足有意在银行与金融领域深造和就业的个人需求。该课程旨在培养技能娴熟、能力出众的毕业生，使他们能够胜任银行与金融领域的工作和职责。OUM 的目标是培养具有分析能力、创造力和创新精神的优秀毕业生，为银行与金融业的发展和进步做出贡献。BBF 课程旨在使毕业生获得银行与金融领域的各种知识和技能，涵盖传统和伊斯兰方法。
该项目旨在满足国家对会计专业人才的需求。在设计课程时，我们充分考虑了确保潜在毕业生具备足够的知识和技能，以应对充满挑战的工作环境。
伊斯兰研究学士学位（BIS）是一个开放远程学习项目，面向希望在伊斯兰研究领域继续深造的人士。该项目涵盖伊斯兰法和管理学等科目，旨在帮助学生掌握伊斯兰知识，并从伊斯兰视角进行管理。
传播学学士学位（BComm）旨在培养具备全面知识的毕业生，使他们能够引领、推动、创造并塑造传播世界。学生将获得广泛的学习体验，涵盖几乎所有传播领域的主要领域，例如新闻、广告、广播、企业传播和公共关系。
该信息技术学士（荣誉）课程的目标是培养具有丰富信息技术知识的毕业生，为他们成为软件工程师、系统分析师和系统集成商等杰出职业做好准备。
这是一个先进的开放远程学习 (ODL) 项目，采用混合式教学法，包含面授辅导、模块学习、在线学习、技能实验室和临床实践。先进的教学技术与与讲师、导师和临床指导老师的个性化互动相结合，提供独特的学习体验，让您能够灵活地安排学习进度，追求持续的专业发展。
该项目的主要目标是满足该国对旅游业专业人才的需求，旅游业是对外贸易和国民生产总值的第二大贡献者。该项目旨在拓展旅游相关领域的知识和技能，例如活动管理、旅游规划与发展、旅游心理学以及计算机化预订和票务。
马来西亚开放大学（OUM）提供的教学设计技术硕士（MIDT）课程旨在培养掌握有效教学设计理论、原则和实践的毕业生，使其能够应用于各种引人入胜、引人入胜且引人入胜的场景，尤其是在 电子学习和社交媒体环境中。MIDT 的教学方法以任务为基础，以学生为中心，采用最新的学习设计以适应各种技术环境。众所周知，当今的学生面临着与前几代人截然不同的学习挑战。
马来西亚开放大学（OUM）开设的英语研究硕士（MES）课程，旨在为不同学术背景的学习者提供系统化、高质量的英语领域研究生教育，兼具针对性与灵活性。课程核心定位分为两大方向：一方面，为英语研究学士（BES）毕业生及英语水平相当的毕业生，提供契合其学术基础的英语研究生学位课程，助力其深化英语研究领域的专业知识与学术能力；另一方面，通过 OUM 特色的 “开放入学途径”，降低非 BES 专业、非英语背景学习者的准入门槛，为具备一定学习基础与兴趣的合格学习者提供跨领域深造机会，满足不同群体对英语研究领域知识的学习需求。
质量管理硕士（MQM）课程将为您提供全面质量管理（TQM）基础的各种概念的理论和应用方面的全面基础。质量管理硕士课程是一项独特的课程，基于与质量管理相关的知识而开发，涵盖全面质量管理、质量改进工具和方法 ISO 9001：2008 QMS、ISO 14001：2004、EMS 和 ISO 18001：2007 OSHAS 等领域。
由于当前向知识型经济的转变，对高学历教师或教育领导者的需求日益增长，以便更有效地管理学校和机构。 为满足这一需求，教育硕士课程的设计目标如下： 培养具有广泛教育知识和技能的毕业生，成为教育机构中有效的教师、教育官员或讲师。 培养能够做出决策、制定计划并有效履行职责的教育领导者。 培养能够在相关专业领域开展研究的院士。 教育硕士特别适合教师、学校校长、大学讲师和其他教育人员，他们希望掌握最新的知识和专业技能，以不断提高个人水平并提升职业水平。
伊斯兰研究硕士（MIS）学位旨在满足有意在该领域深造的人士的需求。该学位还旨在培养学生在伊斯兰研究各个领域的专业化，例如乌苏鲁丁（Usuluddin，神学）、沙里亚（Shariah，伊斯兰教法和法学）、达瓦（Dakwah，伊斯兰教宣教）和西拉（Sirah，伊斯兰历史）。
管理学硕士的目标是： 识别并发展成功管理的优秀组织的关键成功因素 整合您的管理知识，更高效、更有效地管理您的组织 在您的职业发展中培养您的分析和决策能力。 在竞争激烈的商业环境中，商业组织需要具有管理才能和技能的人才来更高效、更有效地管理其组织。 在信息千年的知识经济时代，管理能力是当今成功和优秀组织的先决条件。 OUM 管理学硕士课程旨在为您提供备受推崇的管理技能和能力，以提升您的管理生涯和专业发展。
护理学院致力于丰富护理课程，以提升护理教育的竞争力。近年来，护理教育在有志于高等教育的考生中日益受到重视，护理专业亟需更高的学历来填补人才空缺。
（OUM）提供的职业安全与健康风险管理硕士（MOSHRM）课程是一项非全日制开放远程学习（ODL）研究生课程，旨在为实施危害识别、风险评估和控制措施以及监测其业务有效性奠定坚实的商业和技术基础。该课程涵盖管理系统、风险管理、职业安全健康法规、六西格玛、职业安全、职业健康与卫生、项目管理和安全管理等领域。硕士课程的毕业单元是一个与工作相关的研究项目。
MPM 是一个以行业为导向的课程，专为希望在项目管理领域成为专业人士以及有兴趣在项目管理领域开启新职业的人士而设计。该课程旨在帮助学生培养解决实际问题的能力，运用合理的管理判断力，并培养高效的决策能力。
信息技术硕士的目标是： 加强您的管理技能和计算机技术知识能力 提高您在商业组织中处理信息管理的管理能力 提高处理计算机管理当前问题的分析能力和解决问题的能力 提升您在 K 经济中作为 IT 经理的角色 信息技术和通信（ICT）在塑造我们的日常生活（无论是在工作还是家庭）中发挥着重要作用。随着商业边界不断延伸，超越任何预期范围，信息、通信和技术的作用将在信息时代得到进一步增强。 信息技术硕士为您提供一个机会，提高您在充满挑战的信息技术领域的管理和技术能力，并成为知识经济时代未来的知识工作者。
辅导学硕士（MC）学位旨在满足那些有兴趣在辅导领域深造的人士的需求。MC课程旨在培养具备辅导专业技能和知识的毕业生，并根据马来西亚辅导员协会（LKM）的标准和要求，培养更多合格的辅导员。
工商管理硕士（MBA）的目标是： 提高学生的管理能力并增加现有管理知识的价值； 提高学生的分析和概念技能； 提高学生的就业能力和管理职业发展。 MBA课程旨在提升管理技能，使其能够高效有效地管理组织。OUM MBA课程为在职人士提供提升管理技能和能力的机会，同时又不牺牲其专业和职业发展。 MBA课程提供理论和实践基础，帮助学生理解与组织/国家资源和问题管理相关的主要角色、原则、流程和技能。课程传授商业最佳理念和实践知识，帮助组织实施这些理念和实践，从而实现高生产力和高利润。 最终，MBA 课程旨在培养具有商业资格的专业人士，从而为他们在任何行业提供多样化和有趣的职业机会。
马来西亚开放大学 (OUM) 提供独特的幼儿教育硕士 (MECHE) 课程，确保考生具有竞争优势，为成功的职业生涯铺平道路。
护理博士项目为期四年，采用远程开放学习模式，以课程作业和论文为基础。该项目旨在帮助护士在临床、教育和研究领域发展职业道路，同时磨练他们的批判性、分析性思维和决策能力。
哲学博士（工商管理）的目标是： 为了提高商业研究特定领域的研究管理技能， 提高商业研究特定领域的分析和概念技能，以及 促进商业研究特定领域的新知识和改进知识的研究和开发。 哲学博士（工商管理）旨在通过研究过程的各个阶段的学习，为工商管理的选定领域奠定坚实的基础。 该课程还旨在提高那些倾向于从事学术职业、研究相关职业或管理、营销、金融和经济等工商管理特定领域的人力资源开发的商业专业人士的专业知识。
教育博士学位是一个研究型学位，专为来自学校、师范学院、大学、企业、工业界、政府机构、非政府组织、军队和其他教育机构的教育工作者而设计，他们需要在职业生涯中拥有强大的研究基础。
通过牛津大学工商管理博士 (DBA) 课程提升您的竞争优势。该专业博士学位专为希望通过深入学习和研究提升专业实践、深化管理知识、技能和领导力的管理人员和高管而设计。获得该博士学位需要完成总计 60 个学分的核心课程、选修课和研究课程。
