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一、课程定位与培养特色

牙科作为备受推崇的职业，对从业者的护理标准、专业技能及人际沟通能力均有极高要求。世纪大学牙科学士学位（BDS）课程为期五年，以培养具备专业能力、人文关怀与扎实学识的牙科医生为核心目标。

课程注重实践导向，让学生在学习早期就能接触患者并参与临床培训，重点围绕口腔疾病的识别与预防展开教学。采用动态的基于问题的学习方法，强调相关科学信息在实际场景中的应用，课程设计贴合学生识别和解决临床问题的思维逻辑，通过强化师生互动提升教学效果，助力学生逐步成长为合格的牙科专业人才。

二、课程设置

课程按 “早期临床阶段”（第 1、2 年）与 “临床阶段”（第 3、4、5 年）分阶段推进，同时涵盖基础医学、基础口腔科学、人类疾病、社区口腔健康、口腔诊断科学、临床牙科诊所及个人和专业发展等核心模块，具体内容如下：

（一）早期临床阶段（第 1、2 年）

1. 第一年课程：基础医学 I、基础口腔科学、个人与专业发展 I，通过基础学科学习为后续临床课程打牢理论基础，同时初步培养专业素养。

2. 第二年课程：基础医学科学 II、口腔诊断科学 I、临床牙科实践 I、个人与专业发展 I、社区口腔健康 I，在深化理论知识的同时，引入临床实践课程，让学生初步接触牙科临床操作，并了解社区口腔健康相关知识。

（二）临床阶段（第 3、4、5 年）

1. 第三年课程：人类疾病、口腔诊断 I、临床牙科实践 II、个人和专业发展、社区口腔健康，聚焦人类疾病与口腔诊断的结合，提升临床实践难度，强化社区口腔健康服务意识。

2. 第四年课程：口腔诊断 II、临床牙科实践 III、个人和专业发展、社区口腔健康，进一步深化口腔诊断能力，通过更高阶的临床实践课程，锻炼学生独立处理临床问题的能力。

3. 第五年课程：临床牙科实践 IV、个人和专业发展、社区口腔健康，以高强度临床实践为主，让学生全面掌握牙科临床核心技能，同时完善个人职业素养，为正式从业做好准备。

（三）核心学科模块详情

1. 基础医学模块：涵盖解剖学、生理学、生物化学、药理学、病理学、微生物学，是理解人体结构与功能、疾病发生机制的关键基础。

2. 基础口腔科学模块：包括口腔生物学、口腔病理学，聚焦口腔领域的基础科学知识，为后续口腔临床课程提供理论支撑。

3. 人类疾病模块：涉及全科医学、普通外科，帮助学生了解全身疾病与牙科诊疗的关联，提升跨学科诊疗思维。

4. 社区口腔健康模块：包含流行病学、预防牙科、社区口腔健康、牙科公共卫生管理与行政，培养学生的公共卫生意识与社区口腔健康服务能力。

5. 口腔诊断科学模块：涵盖口腔医学和放射学、牙科治疗，教授口腔疾病的诊断方法与基础治疗技术，是连接理论与临床的核心环节。

6. 临床牙科诊所模块：包含假牙修复术、牙周病学、保守牙科和牙髓病学、正畸、小儿牙科、口腔外科、牙科材料科学、牙科技术、临床预防牙科，全面覆盖牙科临床各细分领域的实操技能，是培养学生临床能力的核心模块。

7. 个人和专业发展模块：涉及软技能、信息通信技术、科学理解（统计学、研究方法、循证牙科）、职业行为、伦理与法理学，助力学生提升综合素养，树立正确的职业伦理观，适应行业发展需求。

此外，作为课程的一部分，学生必须按照马来西亚教育部的要求，选修 4 门普通科目（Mata Pelajaran Umum）。

三、入学要求

（一）学术入学要求

除持有艺术或人文学科学位资格的申请人外，其他申请人需满足以下相应学历阶段的要求：

1. 学校证书水平或同等学历（适用于入读预科、预科或医学预科课程的申请人）

• 马来西亚 Sijil Pelajaran（SPM）：生物、化学、物理、数学（或附加数学）及其他学科各获得 5 个 B 等级；

• 普通教育证书普通（“O”）水平：生物、化学、物理、数学（或附加数学）及其他科目各获得 5 个 B 等级；

• 统一考试证书（UEC）：生物、化学、物理（或数学或附加数学）及另一门科目，共 4 门科目获得 B4 等级。

1. 高等学校证书水平或同等学历

• 马来西亚 Sijil Tinggi Pelajaran（STPM）：生物、化学、物理或数学等 3 门科目，成绩达到 BBB、ABC 或 AAC；

• 普通教育证书高级（“A”）水平：生物、化学、物理或数学等 3 门科目，成绩达到 BBB、ABC 或 AAC；

• 预科 / 预科 / 医学预科课程：在同一认可机构学习至少 1 年，生物、化学、物理或数学等 3 门科目 CGPA 达到 3.0（满分 4 分），且需满足学校证书水平的最低入学资格（生物、化学、物理、数学（或附加数学）及其他科目各获得 5 个 B 等级）；

• 统一考试证书（UEC）：生物、化学、物理、数学和附加数学 5 门科目各获得 B4 等级；

• 莫纳什大学预科课程（MUFY）、新南威尔士大学（UNSW）预科、西澳大利亚课程委员会、澳大利亚悉尼 HSC、澳大利亚三一学院预科、澳大利亚大学预科、澳大利亚南澳大利亚预科（SAM）或维多利亚州教育证书（澳大利亚 12 年级）：生物、化学、物理或数学等任意 3 门科目总成绩或平均成绩达到 80%，或 ATAR 达到 80%；

• 国家教育成就证书（NCEA）3 级（新西兰）：生物、化学、物理（或数学）等任意 3 门科目平均成绩达到 80%；

• 印度大学预科：生物、化学、物理（或数学）等任意 3 门科目平均成绩达到 70%；

• 加拿大大学预科（CPU）、加拿大国际预科课程（CIMP）或加拿大 12/13 年级：生物、化学、物理（或数学）等任意 3 门科目平均成绩达到 80%；

• 国际文凭（IB）：总分达到 30 分，至少包含 2 门科学科目或高级数学（HL）及 1 门标准科学科目，且生物、化学、物理（或数学）各科目至少获得 4 分。

1. 文凭级别

• 健康科学文凭：在同一认可机构学习不少于 5 个学期（或 2 年半），CGPA 达到 3.5（满分 4 分），且最低入学资格需满足学校证书水平要求（生物、化学、物理、数学（或附加数学）及其他科目各获得 5 个 B 等级）。

1. 学位级别

• 医学科学学位：申请 5 年制本科医学课程，CGPA 需达到 3.3（满分 4 分）；

• 医学科学学位、艺术或人文学位：申请 4 年制研究生医学课程或 5 年制本科医学课程，CGPA 需达到 3.5（满分 4 分），且 SPM 阶段生物学、化学、物理、普通科学、数学（或附加数学）各获得 3 个 C 等级，或具备同等学历或经认可的衔接课程；

• 艺术或人文学位：申请 4 年制研究生医学课程，CGPA 需达到 4.0（满分 4 分），且 SPM 阶段生物学、化学、物理、普通科学、数学（或附加数学）各获得 3 个 C 等级，或具备同等学历或经认可的衔接课程。

此外，申请人可能需要通过能力倾向测试、面试和 / 或大学入学考试，且所有申请人均须具备足够的英语能力，以确保顺利完成课程学习。

（二）健康入学要求

所有入围申请人在入学前必须接受身体检查，确认无艾滋病病毒、肝炎等传染病；同时需完成乙型肝炎免疫接种，确保身体健康状况符合牙科临床工作要求。

四、就业前景

完成本课程后，毕业生可在多个领域开启职业生涯：

1. 普通牙科诊所：担任家庭牙医，为患者提供日常口腔诊疗、保健服务，是一份兼具社会价值与回报的职业；

2. 专业学科深造：可选择在牙科公共卫生、正畸学、口腔外科、儿科牙科、牙周病学、修复牙科、口腔医学、口腔病理学、法医牙医学、牙髓病学、特殊需求牙科等多个专业领域进一步深耕，成为细分领域的专业牙科医生，拓展职业发展空间。

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