该课程专为那些想要获得综合教学学位以帮助他们在教育领域建立成功的职业生涯的人而设计，最重要的是，适合那些对教学充满热情的人。
本课程旨在培养学生应对教育或商业领域教学职业的需求和挑战。课程专为非学位教师、应届毕业生以及有意投身教学行业的人士设计，旨在帮助他们掌握成为一名教育工作者所需的扎实知识和沟通技巧。
毕业生不仅将具备语言教学所需的实践知识和实践经验，还将具备专业态度、良好的职业道德和学习品质。
教育哲学
开发课程
提升教师专业水平
有特殊需要的儿童
教学技术与学习资源
课堂评估与测试
教育心理学
课外活动
学校辅导
教学模式与策略
学校与社会
儿童成长与发展
实习
语言教师语言学
英语语法基础
社会语言学在第二语言教学中的应用
第二语言教学中的心理语言学
第二语言语境下的阅读
在第二语言环境中写作
第二语言课堂阅读教学
第二语言课堂上的语法教学
第二语言课堂写作教学
英语作为第二语言的教学方法
在第二语言课堂中教授听力和口语技能
第二语言课堂中的计算机
语言测试与评估
在第二语言环境中教授文学
课堂研究 I
课堂研究 II
道德教育：
道德教育导论
道德教育教学方法与策略
道德教育评估
道德教育的问题与趋势
或者
TESL 文学：
英语戏剧与诗歌
英文短篇小说和长篇小说
在第二语言环境中教授短篇小说和长篇小说
在第二语言环境中教授戏剧和诗歌
仅适用于马来西亚学生
学术写作
比较伦理学
社会责任项目
民族关系
伊斯兰文明和亚洲文明
适用于国际学生（马来西亚）
学术写作
比较伦理学
社会责任项目2
马来西亚研究 3
马来语与交流 2
大学必修科目
信息素养和研究技能
亚洲创业
亚洲研究
常规参赛
STPM / 'A' 水准或同等学历，且两 (2) 门科目至少取得 C 级 (CGPA 2.0)；或
STAM（Jayyid 级）；或
UEC 至少有五 (5) 门科目获得 B 级；或
任何获得授权提供预科课程的 IPTA / IPTS / 机构的大学预科课程，且 CGPA 为 2.00；或
文凭且 CGPA 至少为 2.00；或
其他认可的同等资格。
灵活进入
先前体验式学习认证 (APEL) 入学要求：
最低年龄 21 岁。
相关工作经验。
国际学生的最低英语语言要求：
雅思最低分数为 5.0；或
TOEFL PBT 最低分数为 410-433 / TOEEFL IBT 最低分数为 34-40；或
培生英语考试 PTE 36；或
剑桥英语：高级（CAE）160；或
剑桥英语：熟练程度（CPE）180；或
马来西亚大学英语考试（MUET Band 3）。
*以上入学要求仅供参考。申请人需联系大学招生部门确认具体要求。
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