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汝来大学护理学理学士（荣誉）学位课程概述

一、课程背景与培养目标

汝来大学护理学理学士（荣誉）学位课程已通过马来西亚高等教育部与马来西亚护理委员会（隶属于卫生部）双重批准，具备权威的专业资质与行业认可度。课程聚焦健康科学、行为科学与护理科学三大核心领域，系统传授理论知识与临床实践技能，同时注重管理能力与领导素养的培养，旨在打造兼具专业护理能力与综合管理潜力的复合型护理人才。

教学过程采用 “理论 + 实践” 双轨模式，通过课堂讲座夯实理论基础、实验课程强化操作技能，并依托公立与私立医疗机构开展临床实践教学，让学员在真实医疗场景中积累经验。学员完成全部课程后，将具备扎实的护理专业能力与科学的临床思维，可充分满足护理行业及管理领域的职业需求，为投身专业护理工作、推动医疗服务质量提升做好全面准备。

二、课程设置

（一）基础课程模块

该模块为学员搭建护理学专业的基础认知框架，奠定后续专业学习与临床实践的知识基础：

1. 当代护理实践：系统介绍当代护理行业的发展现状、核心价值理念、护理伦理规范与职业行为准则，帮助学员建立对护理专业的整体认知，明确职业定位与发展方向。

2. 马来语课程（针对性开设）：仅面向未获得 SPM BM（马来西亚教育文凭马来语）学分的马来西亚学生，开设国民语 A 课程，助力学员满足本地学历要求，提升马来语沟通能力，适配本地医疗场景中的医患交流需求。

（二）核心课程模块

该模块是课程的核心，围绕护理学专业知识、技能与管理能力展开，覆盖多领域内容，确保学员掌握全面的专业能力：

1. 基础科学与行为科学课程：

• 健康科学：讲解健康的定义、影响健康的因素、健康评估方法与健康管理基础，为护理实践提供科学理论支撑。

• 解剖学和生理学（I、II）：分阶段系统讲解人体各系统的结构组成与生理功能，从基础器官组织到复杂系统协同，帮助学员精准掌握人体生理机制，为理解病理状态、制定护理方案奠定基础。

• 病理生理学导论：介绍疾病发生、发展与转归的基本规律，分析病理状态下人体的生理功能变化，培养学员从病理机制角度思考护理问题的能力。

• 药理学与营养学：讲解常用药物的作用机制、用药剂量、不良反应与护理要点，以及不同人群的营养需求、膳食搭配与营养支持方案，确保学员具备用药护理与营养指导的专业能力。

• 行为科学：包含普通社会学与普通心理学，分析社会环境、群体行为对健康的影响，以及个体心理状态与疾病康复的关联，帮助学员掌握心理护理、社会支持相关技能。

1. 护理科学与专业技能课程：

• 整体护理：倡导 “以患者为中心” 的护理理念，讲解整体护理的评估、诊断、计划、实施与评价流程，培养学员综合考虑生理、心理、社会因素的全面护理思维。

• 外科护理（I-VIII）：分八个阶段逐步深入，涵盖外科常见疾病的护理要点、围手术期护理、术后并发症预防与康复指导等内容，从基础外科护理操作到复杂病例护理方案制定，全面提升学员的外科护理专业能力。

• 社区卫生护理和老年学：聚焦社区卫生服务场景，讲解社区健康评估、慢性病管理、传染病防控等知识，同时针对老年人群体的生理特点、健康需求与护理要点展开教学，培养学员的社区护理与老年护理能力。

• 心理健康：介绍常见心理疾病的识别、评估与护理方法，讲解心理干预技巧与情绪疏导策略，帮助学员具备基础的心理护理能力，满足患者的心理健康需求。

• 学术和专业发展：培养学员的学术研究能力与职业发展规划意识，涵盖学术论文写作、护理文献检索与分析、职业素养提升等内容，助力学员实现长期职业成长。

• 循证护理实践：讲解循证护理的理念、方法与实践流程，指导学员如何结合最新科研证据、临床经验与患者需求制定科学的护理方案，提升护理决策的科学性与有效性。

• 当前健康问题：分析全球及本地当前面临的主要健康挑战（如慢性病高发、公共卫生应急等），探讨对应的护理策略与解决方案，培养学员的行业洞察力与社会责任感。

• 护理实践中的健康促进：传授健康促进的理论与方法，包括健康知识普及、健康行为干预、社区健康宣教等内容，帮助学员成为健康促进的积极推动者。

1. 管理课程：

• 管理临床领域的资源：讲解临床护理资源（如人力、物资、设备）的合理配置、优化管理与成本控制方法，培养学员的资源管理意识与高效利用能力。

• 管理临床领域的劳动力：聚焦护理团队的人员配置、排班管理、绩效评估与团队建设，提升学员的护理团队管理能力，确保临床护理工作高效有序开展。

1. 护理研究课程：

• 护理研究的理论视角：介绍护理研究的基本理论、研究方法（如定量研究、定性研究）与研究设计思路，为学员开展护理研究奠定理论基础。

• 发展护理研究实践（顶点课程）：作为顶点课程，要求学员结合所学知识开展一项护理研究实践项目，从研究选题、方案设计、数据收集与分析到研究报告撰写，全程参与研究全流程，培养学员的科研实践能力与创新思维，为护理学科发展贡献实践经验。

（三）玛塔教育课程模块

课程涵盖多门玛塔教育课程，从文化素养、学术预备、道德责任等维度全面培养学员，具体课程与选课规则如下：

1. MPU1 系列课程：

• MPU1A：本地学生可选修 Tamadun Islam & Tamadun Asia（伊斯兰文明与亚洲文明），国际学生可选修 Bahasa Melayu Komunikasi 2（马来语沟通 2），助力学员理解本地文化，提升跨文化交流能力。

• MPU1B：本地学生可选修 Hubungan Etnik（民族关系），国际学生可选修 Pengajian Malaysia 3（马来西亚研究 3），帮助学员熟悉本地社会结构与民族文化，适配多元文化医疗场景。

1. MPU2A 课程：开设研究生预科课程，为有继续深造意向的学员夯实学术基础，培养研究生阶段所需的学习能力与研究思维。

2. MPU3 课程：选修 A 类大学课程中的 “道德与社会责任”，结合护理行业伦理特点，强化学员的职业伦理意识与社会责任感，引导学员在护理实践中坚守道德底线。

3. MPU4 课程：通过参与课外活动（如护理技能竞赛、公益健康宣教活动等），提升学员的团队协作、沟通表达与领导力，丰富校园生活，全面提升综合素质。

（四）临床实践模块

临床实践是护理学专业的核心环节，课程设置从临床实践 I 至临床实践 VII 共七个阶段，循序渐进提升学员的临床护理能力：

• 学员将在公立与私立医疗机构的不同科室（如内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、社区卫生服务中心等）进行轮转实践，在专业导师指导下参与患者护理全流程，包括病情观察、护理操作（如静脉输液、伤口护理）、护理方案制定与实施、医患沟通等。通过分阶段、多场景的临床实践，学员可将理论知识转化为实际操作能力，熟悉医疗行业工作流程与规范，积累丰富的临床经验，为毕业后独立开展护理工作奠定坚实基础。

三、入学要求

（一）学历与学科要求

1. STPM 或同等学历：需满足 CGPA（累积平均绩点）2.50 及以上。

2. A-Level 学历：需取得 3 门科目 C 等级及以上成绩。

3. 理科基础 / 文凭：需满足 CGPA 2.50 及以上。

4. 护理文凭（需经马来西亚护理委员会 MNB 认可）：需通过文凭课程，且具备至少 2 年临床工作经验。

5. SPM/O-Level 或同等学历（除护理文凭持有者外，其余申请者均需满足）：

• 需取得马来语学分（仅限 SPM）。

• 需取得数学（初等 / 附加 / 现代）学分。

• 需取得以下任一科学学科学分：科学 / 生物学 / 化学 / 物理学 / 应用科学。

• 需取得英语学分。

1. UEC 学历：需取得 5 门科目 B 等级及以上成绩，且必修学分包含：

• 马来语、数学。

• 以下任一科学学科：科学 / 生物学 / 化学 / 物理学 / 应用科学。

• 另外 2 个任意科目。

• 英语需达到及格（C8）及以上成绩。

（二）英语语言要求（本地与国际学生均需满足）

1. MUET（马来西亚大学英语测试）达到 3 级及以上；或

2. 雅思成绩达到 5.5 及以上；或

3. 托福成绩达到 515 分（PBT，纸质考试）/80 分（iBT，网考）及以上；或

4. 取得 SPM 英语学分。

（注：若国际学生所持有的教育资格证书，其教育体系以英语为主要教学语言，可免除此英语语言要求。）

（三）补充说明

未达到上述英语语言要求的国际学生，可报名参加汝来大学开设的强化英语课程。该课程将针对性提升学员的英语听、说、读、写能力，尤其聚焦医疗场景中的专业英语沟通技巧，同时围绕托福考试重点进行专项训练，助力学员达到课程英语入学标准。

四、出国留学途径

本课程支持学员通过出国留学途径进一步提升学历与专业水平。学校将为有出国留学意向的学员提供全方位支持，包括对接海外合作院校的护理学相关专业、协助办理申请材料、提供学分互认咨询等服务，帮助学员衔接海外先进的护理教育资源，拓宽国际化职业发展道路，为成为具备国际视野的护理专业人才奠定基础。